为深入贯彻落实党的二十大精神，全面推进课程思政高质量建设，以扎实育人成效迎接本科教育教学审核评估，2月19日上午，学院组织召开《强化课程思政建设，筑牢立德树人使命》专题研讨会。全体教职工围绕“课程思政与专业教育深度融合”展开深度研讨，特邀山东省课程思政示范课程团队专家分享经验，共话立德树人新路径。会议由丁海玲院长主持，全体教职工参加。

示范引领 共探思政育人经验

会议以“以评促建、以评促强”为导向，特别邀请山东省课程思政示范课程负责人张慧、王莹两位主任作专题分享。张慧结合《生理学》省级课程思政示范课程建设经验，从“思政元素系统化挖掘”“专业教学与价值观引领有机融合”等方面展开讲解，提出“情境浸润式教学”创新模式；王莹则以《医学生物化学》课程为例，分享了“三三三”课程思政育人模式，为一线教师提供了可借鉴、可推广的样板。

多维发声 凝聚协同育人合力

在典型发言环节，学院领导班子成员、专业主任、骨干教师及辅导员代表立足岗位实践，共绘课程思政“全景图”。院长助理许峰、蔡朔分别从齐鲁文化融入课程育人元素挖掘、第二课堂与思政教育协同赋能角度分享了个人思考；刘婵娟、李晓青等人分享了课程思政案例库建设心得体会；张茅茅、姜晓娟等人分享了个人对课程思政质量评价的做法。多层次、多角度的交流，彰显了全员、全程、全方位育人的实践探索。

系统布局 锚定评估提质增效

丁海玲院长在总结中指出，课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键抓手，更是审核评估检验人才培养成效的核心维度。她要求全院以迎评为契机，实施“课程思政提质三大行动”：一是开展“课程思政对标攻坚”，将评估指标分解到专业、课程、课堂；二是打造“院—省—国家三级示范课培育体系”，推动思政案例库共建共享；三是完善“教师思政能力进阶培训”，建立“教学设计—课堂实施—成效评价”全链条支持机制，切实将思政育人成效转化为人才培养核心竞争力。

学院将依托此次研讨成果，启动“课程思政教学质量月”专项活动，组织示范课巡讲、混合式教研工作坊，以“思政引领、专业夯基、评估驱动”的融合态势，奋力书写新时代应用型本科教育高质量发展的新篇章。

（撰稿：路明静 编辑：李莹莹 摄影：医学院 审核：丁海玲）