根据学校统一部署，质量管理办公室按照巡课制度要求，本学期安排教学督导人员进行每周的不定时课堂教学巡课看课督查工作，1-9周累计完成巡课15次，主要的巡视地点是教学楼。每次巡课，由至少两名校级督导员共同完成，在不进教室、不影响教学正常进行的前提下，通过巡视观察了解各课堂教学的教学环节、教学条件状态，以及教室上课、学生听讲等情况，并做好记录、汇总反馈到督学办公室。

通过前半学期的巡课督查总体来看，大多数课堂教学秩序良好，教学楼内比较安静、卫生，多媒体教学设备运行基本正常；绝大多数教师精神状态优良、按时上下课、授课认真，不少课堂的教学组织比较有效、听课率比较高；大多数学生能认真听课、努力学习，部分学生能积极参与教学互动，形成了较好地课堂教学的良好氛围。

通过检查也发现，部分课堂教学还存在一定的问题、需要改进，较突出问题有：

1.个别教师对学生的听课状态关注不够，课堂组织管理力度不够，对学生座次安排松散、趴着睡觉、玩手机、随意进出教室甚至不停地说话等现象视而不见。

2.部分学生上课不带书本、注意力不集中，打瞌睡、玩手机，课堂学习状况堪忧。

3.临近下课时段，教学楼内、教室门口比较嘈杂，尤其是第四节课期间，有个别师生带饭进入教学楼，饭香四溢，一定程度影响了课堂教学的效果。

我们认为，不断有效地改进课堂教学效果、提升教学质量水平，是学校面临的一项重要且艰巨的工作；课堂组织尤为重要，教师乃是关键。如何结合学科特点，科学有效地设计、处理好教学内容，研究学生的心理，激发学生的求知欲望，提升学生的学习兴趣，值得我们每一位教师尤其是青年教师认真研究，这也是组织好课堂教学的关键所在。建议相关教学管理部门及各教学单位、教研室组织进行针对性的研讨，加强针对性培训，进一步提升教师的教学业务水平；建议青年教师进一步强化工作责任心，要加强课堂观察、敢于管理学生，以立德树人的本心加强与学生的沟通交流，使自己尽早成为学生的良师益友，提高课堂教学质量。

     质量管理办公室

       2019年4月29日