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更新时间：2024-10-09 15:30 在这个金风送爽的季节里，2024年10月8日学前教育基础理论教研室迎来了一场如火如荼的教研活动——“优秀教师示范课展示与研讨”。本次活动由张乐琪老师精心策划并主持，旨在通过调研教师的教学方法、课堂组织以及学生的学习状态，从而提出建设性的意见，促进教师的专业成长和学生的全面发展。
活动伊始，谭业文老师和郝丽丽老师分别带来了精彩纷呈的示范课，吸引了教研室全体教师的目光。两位老师以其独特的教学风格和夯实的教学功底，为在场的每一位教师呈现了两堂有趣、高效的学前教育课程。
研讨会的第一部分，谭业文老师和郝丽丽老师分别就课堂组织经验进行了详尽的分享。谭老师从教学常管到课后作业拓展，全面剖析了如何构建一堂高效的学前教育课程。他特别强调了结合热点事例进行知识铺垫的重要性。同时，针对课堂中的常见问题，如部分学生课堂注意力不集中，课前准备不足。学习方法上存在不足，基础知识掌握不够扎实，应用知识解决问题的能力较弱。课堂上学生的主动参与度不高，回答问题的积极性有待提高。谭老师也分享了实用的解决方案。郝老师则从备课、备学生、备教法等多个维度，分享了她的教学心得。她指出，优化教学设计，合理安排课堂时间，确保教学内容的充实性和有效性。
研讨会的第二部分，教师们围绕现代教学平台的使用心得展开了热烈讨论。现代技术的发展为课堂教学提供了更多可能性。建议教师们充分利用现代技术，尝试改进教学方式方法，进一步加强师生互动。例如，通过多媒体课件、网络资源等丰富教学内容，通过在线讨论、互动问答等方式增强课堂互动性。
活动的重头戏在第三部分，闫?教授根据听课情况进行了全面反馈，并对教师发展提出了宝贵建议。闫教授首先提出理论与实践相结合的重要性：我们深刻认识到，理论只有与实践相结合，才能真正发挥其指导作用。学前教育的研究必须扎根于当代社会的真实情境，才能取得实效。
此次“优秀教师示范课展示与研讨”活动在热烈的氛围中圆满落幕。通过此次活动，学前教育基础理论教研工作将会越来越有成效，我们不断学习、探索、实践，取得了一系列成果。未来，我们将继续秉持科学严谨的态度，不断完善学前教育的理论体系，提升教学质量，为孩子们的全面发展保驾护航。
撰稿：张乐琪
编辑：王天宇
摄影：程铭
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