生物与化学工程学院开展“新时代高校教师职业行为十项准则”学习活动

为进一步加强师德师风建设，提升教师职业道德水平，落实立德树人根本任务，生物与化学工程学院组织全体教师开展了 “新时代高校教师职业行为十项准则” 学习活动，活动取得了良好的效果。

活动伊始，强调了学习《新时代高校教师职业行为十项准则》的重要意义。指出，教师是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在当前教育形势下，深入学习和贯彻准则对于打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍至关重要，希望全体教师能够高度重视，认真学习，深刻领会，切实将准则要求落实到日常教育教学工作中。

在学习过程中，对《新时代高校教师职业行为十项准则》进行了详细解读。

准则第一条 “坚定政治方向” 要求教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。这为教师的政治立场和政治素养提出了明确要求，确保教育工作始终保持正确的方向。

“自觉爱国守法” 则提醒教师要忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，使教师明确在法律和道德的框架内履行职责的重要性。

“传播优秀文化” 倡导教师带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，凸显了教师在文化传承和价值引领方面的重要作用。

“潜心教书育人” 强调落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长，不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，引导教师专注于教育教学工作，提高教学质量。

“关心爱护学生” 要求教师严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友，不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜，体现了对学生的人文关怀和教育责任。

“坚持言行雅正” 规定教师为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为，对教师的言行举止和个人品德提出了严格规范。

“遵守学术规范” 督促教师严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端，不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响，维护学术领域的纯洁性和公正性。

“秉持公平诚信” 要求教师坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直，不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假，确保教育教学管理工作的公平公正。

“坚守廉洁自律” 明确教师要严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利，杜绝教育领域的不正之风。

最后，“积极奉献社会” 鼓励教师履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观，不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益，培养教师的社会责任感和奉献精神。

在学习过程中，教师们认真聆听，仔细记录，并结合自身的教学和科研实际进行了深入思考和讨论。

青年教师表示：“通过学习准则，我更加明确了自己的职业责任和行为规范，在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，努力提升自己的思想政治素质和业务能力，做一名让学生尊敬、让家长满意、让社会认可的好老师。”

资深教师分享了自己的感悟：“这些准则不仅是对我们的约束，更是对我们的激励和引导。我们要时刻牢记自己的初心和使命，以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样，用实际行动践行新时代高校教师的职业精神。”

学院院长在总结发言中强调，全体教师要以此次学习活动为契机，将准则内化于心、外化于行，切实加强自身师德修养，不断提高教育教学水平。学院将进一步建立健全师德师风建设长效机制，加强对教师的日常监督和考核，对违反准则的行为零容忍，确保教师队伍的纯洁性和先进性。

此次 “新时代高校教师职业行为十项准则” 学习活动的开展，使生物与化学工程学院教师对自身的职业行为有了更清晰的认识和更明确的规范，为学院进一步加强师德师风建设、提高教育教学质量奠定了坚实的基础。学院将持续推进师德师风建设工作，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。

撰稿人：高明明

审核人：高   星