分子模型线上模拟

停课不停学，按照学校要求，为保证学生课程的顺利开展，用QQ语音辅助屏幕共享实施线上授课。本次授课是《有机化学B》课程，主要面向2019级生物工程专业、环境科学专业和生物医学工程专业的学生。

一、教学实施过程

（一）课前准备

授课未启，教研先行。授课前一周设计教学方案，借鉴大学生慕课等平台上成熟的课程，优化自己的网络建课，并熟练掌握学习通和QQ上师生互动工具。上课前将课件、学习目标、作业和测验等传至QQ课程群，并发布公告，提醒学生提前下载预习。

（二）授课过程

提前10分钟在QQ群中提醒学生打卡签到，对未按时签到的学生及时记录备案，并单独询问其原因。

上课过程中以QQ语音加屏幕共享为主，由于有机化学涉及到较多的化学结构，晦涩难懂，为了学生更直观得理解结构特点，在课堂教学中，教师主要通过模型向学生展示。线上教学无法满足展示真实模型这一条件，我采用了分子结构模拟软件和学生动手制作分子模型的方法。

图1 分子模型模拟软件

图2 和学生制作分子模型

三、教学效果评价

分子模拟软件可操作性强，学生可直观从各个角度观察分子结构的特点，更深刻地理解化合物的性能。

动手制作模型，学生参与度较高，互动效果较好，同时增加了课堂的趣味性。

四、教学反思

线上教学与课堂教学存在较大的差异，虽然线上教学可以满足教学的基本需求，但不能完全代替课堂教学。在遇到向学生演示模型等问题时，应想到所能代替的办法。教无止境，学无止境，在往后的线上教学中，应尽可能的想到创新的方式代替传统的教学方式。

2020年4月18日

撰稿人：樊伟希

审稿人：高星