为持续深化教育教学改革，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”新格局，学院于2025年3月至4月举办学业导师制活动月，全院教师积极响应，通过“一对一”辅导、学术实践、职业规划等多元化形式，为学生提供精准化、个性化成长支持，取得显著成效。  

自学业导师制实施以来，学院已实现100%本科生配备学业导师。2025年春季学期，学院进一步优化制度细则，明确导师职责清单，建立“学业导师月工作记录”和“工作总结”，确保指导过程有记录、有效果。同时，学院组织了一系列特色活动。3月中旬，30余场“师生共话成长”主题座谈会陆续开展，围绕“专业学习方法指导”“临床思维培养”“职业方向选择”等主题展开深度交流。4月，10名导师围绕“中国国际大学生创新大赛”进行指导，通过系统化培训、个性化辅导与实战化演练，助力学生团队打磨高质量项目，推动科研能力从萌芽到实践的跨越式发展。同时针对毕业生群体，导师们还开展了简历优化、考研复试辅导等专项服务。两个月来，学业导师制成效初显。据统计，3-4月累计开展导师指导活动320次，学生参与度达98%，实现“教学相长”的双向提升。师生互动中涌现出许多温暖故事。导师代表王教授表示：“这两个月的深度互动让我重新审视‘教师’的角色。学生的问题倒逼我不断更新知识储备，真正实现了教学相长。”2022级护理学专业学生江许松表示：“导师不仅帮我解决了专业课程中的困惑，还带我参与病例讨论，让我对未来的职业方向有了更清晰的认识。”

展望未来，学院将推动导师制与课程思政、临床实践深度融合，探索双导师模式，为培养“观念新、基础实、技能精、素养高、创新强”的应用型医药卫生人才提供更强支撑。  

（撰稿：李莹莹  编辑：李莹莹 摄影：李莹莹 审核：丁海玲）